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---教学提纲---

课程名称:中文名称:力学;英文名称:mechanics
课程编码:
学分:5分
总学时:102学时,其中,理论学时:102学时
开课时间: (2006—2007学年第一学期)
授课教师:周向玲副教授
授课对象:数理系物理专业2006-2
答疑时间:周二5、6
办公室:3号教学楼405室
E-mail:zhouxl888999@163.com
电话:0998-2526321
课程安排说明:2006年9月4日—2007年1月
周二上午11:40—1:30周四上午11:40—1:309::周五上午11:40—1:30
教室:综2-303
课程调整
期中考试时间
课程网址:http://www.kstc.edu.cn/
教材: 漆安慎 普通物理学教程《力学》  高等教育出版社,2005年第二版
参考书目:
  1、漆安慎  普通物理学教程《力学》  高等教育出版社,2005年
  2、梁绍荣  普通物理学《力学》 高等教育出版社,1995。
  3、赵凯华  《力学》高等教育出版社,1995年第一版。
  4、郑永令  《力学》(上、下)  复旦大学出版社,1990年第一版。
  5、杨景芳主编  《力学教材 哈尔滨商业大学音像出版社出版,2002
  6、夏祯勇  《普通物理学 学习指南 力学分卷 黑龙江教育出版社 1997。
  7、顾建中  《力学教程》  人民教育出版社  1978
  8、程守洙  《普通物理学》  高等教育出版社1995
  9、马文蔚改编  《物理学》(第四版),高等教育出版社,1996年
  10、李椿、夏学江主编《大学物理(当代物理理论核心部分)》,高等教育出版社,1997年
预备知识:
   《力学》课程是普通物理中的第一门物理课,是学生进入大学学习首先接触到的基础理论课。它的预备知识是数学上的微积分,导书,矢量等知识。
教学目的:
  
1、使学生对宏观机械运动的规律有一较全面较系统的认识,能掌握处理力学问题的一般方法,为后续理论物理课的学习打下坚实基础。并培养起一定的抽象思维与严密的逻辑推理能力,为今后独立钻研创造条件。
  2、在深入掌握力学理论的基础上,有能力居高临下,从较高水平,深入浅出和透彻地分析中学力学教材和解决教学中的问题,又可初步分析生产、生活中的力学问题,提高学生的分析问题和解决问题的能力。
  3、在力学理论的学习中结合运用数学工具处理问题,使学生认识数学和物理的密切关系,培养学生运用数学工具解决物理问题的能力。培养学生自学能力,重要的不是教内容,而是教学习方法。 研培养学生分析问题和解决问题的能力,并为以后继续学习理论力学、理论物理等课程打下坚实的基础。结合一些物理学史的介绍,使学生了解如何由分析物理实验结果出发、建立物理模型,进而建立物理理论体系的过程,了解微观物理学对现代科学技术重大影响和各种应用,了解并适当涉及正在发展的学科前沿,扩大视野,引导学生勇于思考、乐于探索发现,培养其良好的科学素质。
学习方法指导:
  一、指导思想
    以现代教育理论和教育思想为指导,将“以学生为中心”的教学理念渗透到教学文件的制定、备课、讲授、答疑辅导、批作业、考试命题与阅卷等教学环节,相信一切学生能学好,会学好;能成材,一定成材,利用一切教学手段和教学方法,优化学习环境,充分发挥学生的智力因素和非智力因素的作用,调动学习积极性和主动性,挖掘其学习潜力,培养其分析和解决问题的能力,养成良好的自学习惯。提高其学习质量和学业成绩,促进其综合能力和科学素质的形成。
    二、主要学习方法
    1.认真预习,提出问题。根据网上公布的教学大纲和学习指导书,认真预习所学内容,大体掌握其内容体系,并提出问题。
     网上公布的教学大纲和学习指导书中的思考题、综合提高题、参考文献,补充和完善笔记,深化所学内容,解决疑难问题,掌握知识点和要素。 强化应用,完成作业。要求学生独立完成课外作业,并将作业考核结果计入平时成绩(占30%)。
考试结果,提高其综合素质和能力。
5.授之以渔,掌握方法。知识是要素,方法是灵魂。知识的增长必然孕育着新问题的产生,在教学中我们积极引导学生努力掌握近代物理的研究方法,鼓励学生经常地相互讨论,勇于提出问题,共同创造一个浓厚学术气氛的学习环境,使之养成学会发现问题、分析问题、解决问题的能力。
教学内容及学时分配
9月5日  第一部分 微积分初步(4学时)
1、函数、导数与微分
9月7日  
2、不定积分
3、定积分
9月8日 第二部分 矢量(2学时)
1、矢量
2、矢量的加法与减法
3、矢粮的数乘
4、矢量的正交分解
9月12日5、矢量的标积和矢积
6、矢量的导数

9月14日  第一章 物理学和力学、绪论(2学时)
1 绪论
2力学单位制和量纲
4参照系、空间和时间

9月15日  第二章 质点运动学(10+2)
1、质点的运动学方程
2、瞬时速度和瞬时加速度
9月19日3、质点的直线运动——从坐标到速度和加速度
9月21日 4、质点直线运动——从加速度到坐标和速度
5平面直角坐标系、抛体运动
9月22日 6自然坐标系切向和法向加速度
9月26日 7、极坐标系、径向速度和横向速度
8、伽利略变换及相对运动问题
9月28日  习题课
9月29日第三章 动量定理及动量守恒定律(10+2)
1、牛顿第一定律.惯性参照系
2、惯性质量.动量
10月5日  
3、牛顿运动定律。伽里略相对性原理
4、主动力与约束力
10月6日  5、牛顿运动定律的应用
10月10日   6、非惯性系中的动力学
7、用冲量表示的动量定理
10月12日8、质点系动量定理和质心运动定理
9、经典力学中的动量守恒定律的常见形式
*10、火箭的运动
10月13日 习题课

10月17日 第四章 动能和势能(10+2)
1、能量——另一个守恒量
2、力的元功.用线积分表示功
3、质点和质点系动能定理
10月19日  4、保守力与非保守力.势能
10月20日  5、功能原理和机械能守恒定律
10月24日  6、对心碰撞
10月26日  7、非对心碰撞
10月27日  习题课
10月31日  第五章 角动量(6)
1、质点的角动量
11月2日  2、质点系的角动量定理及守恒定律
11月3日  3、质点系对质心的角动量定理和守恒定律
4、对称性和对称性与守恒律
11月7日  期中测验

11月9日  第六章 万有引力定律(4)
1开普勒定律
2万有引力定律
11月10日  3引力势能
4人造地球卫星
11月14日  第七章 刚体力学(8+2)
1、刚体运动的描述
2、刚体的动量和质心运动定理
11月16日  3、刚体定轴转动的角动量.转动惯量
11月17日  4、刚体定轴转动的动能定理
11月21日   5、刚体平面运动的动力学
6、刚体的平衡
11月23日   习题课
11月24日   第八章 弹性体的应力和应变(4)
1、弹性体的拉伸和压缩
11月28日  2、弹性体的剪切形变
3、弯曲和扭转
11月30日  第九章 振动(8+2)
1、简谐振动的动力学特征
12月1日  2、简谐振动的运动学
3、简谐振动的能量转换
12月5日   4、简谐振动的合成
12月7日   5、阻尼振动
6、受迫振动共振
12月8日  习题课
12月10日  第十章 波动和声(8+2)
1、波的基本概念
2、平面简谐波方程
12月12日  3、波的传播速度
4、平均能流密度.声强与声压
12月14日  5、波的叠加和干涉.驻波
12月15日  6、声波的多普勒效应
12月19日  习题课
12月21日  第十一章 流体力学(4+2)
1、理想流体
2、静止流体内的压强
12月22日   3、流体运动学的基本概念
4、伯努利方程
*5、粘滞流体的运动
12月26日  习题课
12月28日  总结
12月29日   期末复习
1月4日  期末复习
1月5日  期末复习
1月9日  期末复习

课程考试考核办法:
    本课程考试设计主要在于考查学习者理解与掌握掌握力学物理学现象及问题的手段和方法。考试设计基于教学内容,但又不局限于教学内容。不过,考卷中有90%以上的考题内容与平时教学内容紧密关联。
本课程的期末考试方式为:闭卷考试。闭卷考试题目类型:(1)单项选择题;(2)填空题;(3)简答题;(4)计算题;(5)概念题 (6)证明题;
    本课程总评成绩由期中、期末考试和平时学习情况三部分构成,采用百分制。期末考试成绩占总评成绩的70%,期中考及平时学习情况占总评成绩的30%。
课程学习要求:
    1、
每节课进行考勤。无故不到者已旷课论处。
    2、作业每周二交,你可以和同学讨论作业,但不可已抄袭别人的作业。
    3、杜绝学术不诚实问题(主要包括考试作弊、抄袭、伪造或不当使用在校学习成绩;未经老师允许获取、利用考试材料)。

周向玲
2006年09月04日